Postgrados

Nuestros futuros educadores se comprometen con su formación continua, con las necesidades de su país y con los cambios sociales que requiere la dinámica de un mundo que cambia vertiginosamente.
Nuestros alumnos tienen , además, la posibilidad de iniciar a partir del VII semestre, programas de Formación Contínua y Postgrados. Infórmate sobre Magíster, Diplomados y cursos del área Educacional que te puedan interesar.

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Cuerpo Académico

Andrea Strauszer
Profesora de Biología y Ciencias Naturales, Universidad de Chile, Magister en Enseñanza de las Ciencias Naturales, Webster University, Saint Louis Missouri, USA.  Diplomado en Gestión Educacional, Universidad Los Andes. Evaluadora y consultora curricular del Bachillerato Internacional en colegios internacionales y nacionales.

Carolina Cifuentes
Profesora de Ciencias Naturales y Biología, Universidad Católica de Chile. Cursos de Licenciatura en Biología, Universidad Católica de Chile. Vasta experiencia como profesora en programas del Bachillerato Internacional, tanto en  P.A.I como Diploma. Asistencia a diversos cursos y seminarios en temas relacionados con Ecología y Medio Ambiente, Biología Molecular,  Didáctica de las Ciencias Naturales, Aprendizaje Significativo y  Educación en General,  así como a variados talleres del Bachillerato Internacional, tanto en Chile como en el extranjero.

Maureen Frauenberg
Ingeniero en Alimentos, Universidad de Chile, vasta experiencia en implementación de sistemas de calidad HACCP e ISO 9001. Profesora de Ciencias Naturales y Química, Universidad Gabriela Mistral, en programas del Bachillerato Internacional, tanto de años intermedios como diploma,  y metodología Montessori en la enseñanza básica y media.

Oscar Reinoso

* Los docentes están sujetos a cambio,  según disponibilidad de la Universidad.

Información adicional y matrículas

Requisitos de aprobación y evaluación

Los participantes deberán registrar un mínimo de 75% de asistencia y  lograr una nota igual o superior a 4.0 en todas las asignaturas incluyendo el trabajo final del diplomado.

DURACIÓN: 140 horas

Inicio: 22/04/2014 
Termino: 22/10/2013
Días de Clases: martes y jueves
Horario: 18:00 a 21:00 hrs.

CONTACTO
Carolina Palacios
Teléfono: 24207575
E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

Diplomado Didáctica de las ciencias naturales

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Las ciencias naturales agrupan a todas aquellas disciplinas que tienen por objeto el estudio de la naturaleza, tales como la Biología, la Física y la Botánica, la Geología y la Astronomía, desde esta perspectiva las Bases Curriculares para la enseñanza de la Ciencias Naturales recientemente aprobadas por el Consejo Nacional de Educación, han organizado los objetivos de aprendizaje en tres ejes:

  • Ciencias de la vida que abarcan el estudio de los seres vivos, del cuerpo humano y del medio ambiente,
  • Ciencias físicas y químicas que comprenden la aproximación al estudio de la energía y la materia, con un importante énfasis en la experimentación,
  • Ciencias de la tierra y el universo que comprenden el estudio de los fenómenos de la tierra y como ésta se relaciona con el universo

Todo esto se aborda con un enfoque metodológico que aspira a contribuir al desarrollo de los alumnos como individuos curiosos, responsables y solidarios, que desarrollen pensamiento que favorezca una mirada crítica y creativa para solucionar problemas y tomar decisiones sobre aspectos que les afecten a ellos mismos, y a su entorno
Se requiere formar  profesores de educación general básica que tengan el dominio de los conocimientos disciplinarios de ciencias naturales y que sean capaces de diseñar, implementar y evaluar didácticas innovadoras de manera de ofrecer al alumno un aprendizaje que contribuya al desarrollo del pensamiento analítico y crítico, ofreciendo a sus alumnos oportunidades para explorar de manera independiente temas pertinentes mediante la investigación y la experimentación.

Objetivos Generales :

  • Formar  profesores con habilidades pedagógicas y comprensión de los principales conceptos y procesos científicos requeridos para llevar a cabo eficientemente los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación básica.

Objetivos Específicos : 

  • Adquirir conocimientos y comprensión de conceptos científicos de acuerdo a planes y programas MINEDUC vigentes de enseñanza básica.
  • Desarrollar la capacidad de diseñar  experiencias prácticas de índole científica de modo eficaz.
  • Conocer, respetar e implementar  las normas de seguridad para garantizar un entorno de trabajo seguro durante las actividades con sus alumnos.
  • Desarrollar habilidades de experimentación e investigación que le permitan diseñar y llevar a cabo experimentos, evaluar los resultados obtenidos y extraer conclusiones pertinentes.
  • Conocer y aplicar  estrategias para la enseñanza y evaluación de las ciencias en el aula de acuerdo al marco curricular vigente.
  • Diseñar unidades de aprendizaje para los diferentes niveles de educación básica de acuerdo al marco curricular vigente

Dirigido a :

El Diplomado está dirigido a profesores de educación básica.

COMPETENCIAS QUE ADQUIRIRÁ EL ALUMNO AL EGRESAR DEL PROGRAMA

  • Dominar los contenidos y habilidades del Programa MINEDUC vigente en el aula.
  • Diseñar planificaciones de clases de ciencias utilizando didácticas innovadores.
  • Diseñar actividades prácticas tanto dentro del aula como fuera de ella
  • Analizar pertinencia de materiales,  recursos didácticos e instrumentos de evaluación existentes
  • Diseñar instrumentos de evaluación para la enseñanza de las Ciencias
  • Gestionar  un  liderazgo  en el aula que desarrolle el pensamiento crítico y de resolución de problemas en el alumno a través de un aprendizaje significativo. 

Metodología

Clases activo participativas, que serán presentadas por los distintos profesores de forma expositiva, participativa, apoyadas por la utilización de material didáctico.  Talleres de aplicación de la teoría en la práctica.

Asignaturas

  • Bases curriculares de Ciencias Naturales MINEDUC
    • Objetivos Fundamentales, Aprendizajes esperados e indicadores, como se relacionan
    • Análisis de estándares
    • Análisis de currículos de ciencias de países con buenos resultados en esta área (TIMSS)
  • Método científico en el aula
    • Importancia del método científico.
    • Etapas del método científico.
    • Planificación de actividades utilizando el método científico.
  • Desarrollo  del pensamiento crítico en el aula
    • Estrategias para el desarrollo de las habilidades científicas en el aula.
    • Taller de planificación actividades que desarrollen habilidades científicas como el pensamiento crítico
  • Didácticas  en la enseñanza de las Ciencias Naturales.
    • Indagación.
    • Ciclo del aprendizaje.
    • Aprendizaje significativo.
    • Taller práctico
  • Planificación de actividades y laboratorios de acuerdo a marco curricular vigente
    • Metodología de trabajo en laboratorio
    • Planificación de actividades en Fuerza y Movimiento.
    • Planificación de actividades en Tierra y Universo
    • Planificación de actividades en Materia y sus transformaciones
    • Planificación de actividades en estructura y función de los seres vivos
    • Planificación de actividades en organismo ambiente y sus interacciones
    • Taller de planificaciones
  • Evaluación en ciencias naturales
    • Diseño de instrumentos de evaluaciones
    • Rúbricas.
    • Autoevaluaciones y evaluaciones de pares
    • Evaluación de trabajos de grupos
    • Criterios de evaluación
  • Trabajo final independiente

 

 


 

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